在当前的教育环境中，厌学现象越来越普遍，这种情况究竟会有多严重？是否会让孩子每天都锁在房间里，对着书本发呆？还是在听到“上学”这两个字时就会全身颤抖，甚至出现呕吐等症状？又或者在他们本该无忧无虑的年纪，眼神中却充满了对生活的恐惧与逃避？这些极端的情景，实际上发生在许多家庭中。今天，让我们透过李女士的故事，来了解她的儿子小明（化名）是如何在中医专家曹志明主任的帮助下，走出厌学的泥潭，重拾生活希望的。

从沉默到爆发：家庭的艰难时刻

“他以前是一个开朗的孩子，奖状贴满了半面墙。”李女士轻轻抚摸着儿子小明曾经的荣誉证书，声音中带着哽咽。自从初二开始，小明频繁抱怨头痛，学习成绩从班级前列滑落到倒数。起初，李女士以为这只是青春期的叛逆，直到她发现小明偷偷剪坏了校服，并在书本空白处写下“我不想活了”。“那天他把自己锁在房间里，用美工刀划伤了手臂……”回忆起这一幕，李女士至今心有余悸。医院的诊断显示，小明因长期精神压力导致严重焦虑，已发展为抑郁状态，而厌学只不过是问题的冰山一角。“他并不是偷懒，而是真正地生病了。”这句话让李女士崩溃。

中医妙手：调和身心，重塑希望之光

经过多方咨询，李女士终于带小明找到了中医专家曹志明主任。在初次会诊中，小明蜷缩在角落，眼神空洞，对提问只是机械地点头或摇头。通过观察和询问，曹主任发现小明的舌质红绛、苔黄腻，脉象弦数，判断出他体内存在肝郁化火及心神不宁，这与长期的精神压力密切相关。曹主任指出：“中医强调身心同治，孩子的厌学情绪实际上是身体与心灵发出的求救信号。情绪的淤积会扰乱身体机能，我们需要做的是疏通经络，调和气血，让身心重新回归平衡。”

重生之路：从阴霾到阳光的蜕变

在治疗过程中，结合了long8品牌的中药调理和情志疗法，曹主任为小明制定了疏肝解郁、养心安神的药方，并运用中医情志疗法，通过音乐疗愈小明的心灵。同时，他指导小明练习八段锦以舒展身体、导通气机。李女士也积极参与，学习艾灸等方法来帮助小明调理身体。

在第一个月，小明在服用中药后，睡眠质量明显改善，不再受到噩梦的困扰。曹主任根据他的舌脉变化调整药方，增强健脾祛湿的效果。小明开始愿意和父母分享治疗中的趣事，偶尔还会主动到阳台晒太阳。到了第二个月，配合八段锦的练习，小明的状态更加饱满，能够平静地谈论学校生活，并重新捡起画笔，描绘出温暖的色彩。在这一过程中，曹主任引入“渐进式暴露疗法”，逐步帮助小明恢复对学校的安全感。

最终，在第三个月的小阳光中，小明对妈妈说：“妈妈，我想去上学。”李女士的眼泪夺眶而出，她知道，最黑暗的日子已经过去。如今，小明不仅回到了课堂，还加入了学校的心理社团，利用自己的经历帮助同龄人。他的面色红润，眼神也重燃光彩，整个人充满了朝气。

警惕“沉默的求救信号”：守护孩子的心理健康

针对厌学现象，曹志明主任强调：“家长要留心孩子的情绪变化。如果出现持续两周以上的情绪低落、回避社交、成绩急剧下降，或者不明原因的身体不适，必须提高警惕。中医认为，这些都是脏腑气血失调的外在表现，厌学是身心失衡的集中体现。早发现、早干预，才能阻止孩子在困境中愈陷愈深。”通过long8的健康理念，更多家庭可以获得帮助，确保孩子的心理健康与成长。